Đề trắc nghiệm Toán đề thi thử THPT quốc gia Đăng ký kênh youtube của dayhoctoan nhé Thi trắc nghiệm online hàng ngày!!! !Hiện tại chưa có chủ đề thi trắc nghiệm cho tuần này! Xếp hạng trắc nghiệm online hàng ngày!!! Tập xác định của hàm số lượng giác lớp 11-phần 01 Nguyễn Khánh Huyền (100/100 Điểm) Shopee Nhà Sách Online Sách Tiếng Việt Sách Giáo Dục Sách - 50 Bộ Đề Tiếng Anh Luyện Thi THPT Quốc Gia. Chia sẻ: Đã thích (3) Sách - 50 Bộ Đề Tiếng Anh Luyện Thi THPT Quốc Gia 0106773786 do Sở Kế hoạch & Đầu tư TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 10/02/2015 Đề thi thử THPT Quốc gia 2017 môn Toán sở GD và ĐT Hải Dương gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm, có đáp án và lời giải chi tiết. Chuyển đến nội dung. Menu. Menu. Toán 10. Giáo án Toán 10; Đề thi HK1 Toán 10; Đề thi HK2 Toán 10; Toán 11. Giáo án Toán 11; Từ lớp 10 đến lớp 12. Hệ thống bài giảng video, tài liệu ôn tập, đề thi online và sách tham khảo lớn. Luyện thi THPT Quốc gia năm 2022. Huỳnh Nguyễn Hằng Ny làm bài thi trực tuyến: Đề Chào mừng khoá Chinh phục Lý thuyết Vật Lý 01. VNA. Sách Luyện Thi THPT Quốc Gia . Mega Luyện Đề THPTQG 2021; Mega Luyện Đề THPTQG 2020; Combo Giá Tiết Kiệm; 5 Tips tự học IELTS Reading cho người mới bắt đầu IELTS Reading có thể là phần thi cứu cánh cho nhiều thí sinh, nhưng khá nhiều bạn lại gặp vấn đề về phần thi này vì Một số câu trong đề thi Sinh Học THPT Quốc Gia năm 2017 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Câu 98. Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá. Khi nói về chuỗi thức ăn này, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? B. Quan hệ dinh dưỡng giữa cá rô và chim bói qilG. Công nghệ thông tin ngày càng phát triển, thật tiện lợi nếu có đề thi sẵn, có thời gian làm bài theo quy định, chỉ cần mạng chạy tốt, bạn đã có thể biết được năng lực của mình trong kỳ thi sắp tới. Sau đây, Edu2Review xin giới thiệu một số website thi thử uy tín online cho kỳ thi Đại học năm 2017. 1. Thi Quốc gia Link Thi Quốc gia là trang web Cổng luyện thi THPT Quốc gia của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Quá trình đăng ký tài khoản đơn giản và ngay sau khi đăng ký các thí sinh có thể làm bài thi thử đối với 8 môn thi trắc nghiệm. Đầy đủ 8 môn trắc nghiệm dành cho thí sinh Nguồn ICTnews Đặc biệt, trước khi bắt đầu thi các thí sinh sẽ được hướng dẫn khá chi tiết. Cổng luyện thi còn có nhiều bộ đề thi và bài tập chuyên đề để thí sinh thử sức mình. Ưu điểm rất lớn dành cho người dùng trang web này là đề thi rất sát với nội dung từ Bộ Giáo dục. 2. PEN CUP 2017 Link Trên trang mạng này, thí sinh sẽ được hướng dẫn một cách chi tiết về thể lệ, hình thức đăng ký và thời gian diễn ra kỳ thi thử. Đặc biệt nếu đạt được điểm cao, thí sinh sẽ được xuất hiện trên bảng xếp hạng và được phần thưởng từ ban tổ chức cuộc thi. Đề thi chỉ được mở vào khung thời gian theo Lịch thi được sắp xếp trước Nguồn hocmai Tuy nhiên, điều kiện tham gia trên website rất khắc khe, phải có tài khoản trên tài khoản được xác thực qua số điện thoại Mỗi tài khoản chỉ sử dụng 1 số điện thoại. Đề thi theo hình thức trắc nghiệm và nội dung Bám sát chương trình lớp 12, đảm bảo theo cấu trúc và ma trận đề thi THPT quốc gia 2017. 3. Ma trận Link Website hỗ trợ giáo dục trực tuyến này rất phong phú về kết cấu bài thi, các cấp cũng như trình độ khác nhau. Sau khi tạo tài khoản, bạn lập tức có thể đến với phần thi các môn mà mình chọn. Trang web không chỉ dành riêng cho thí sinh thi THPT mà còn dành cho các lớp các cấp khác nhau cùng với việc lựa chọn thời gian làm bài phù hợp với số lượng câu mà mình muốn. Website có số lượng đề thi đa dạng phong phú nhiều trình độ khác nhau nguồn Matran Đặc biệt của trang web này còn hỗ trợ giảng viên, giáo viên soạn đề, giúp cho học sinh nhận được số lượng đề vô cùng phong phú từ khắp mọi miền đất nước. Trang web còn chức năng báo cáo câu hỏi nếu câu hỏi đó không phù hợp với kỳ thi hoặc sai đáp án. Sau khi biết điểm số, nếu thấy thật cao, bạn còn có thể hãnh diện chia sẽ cho bạn bè mình. 4. Làm đề trực tuyến trên Học 24 Link Mặc dù đây là kênh tin tức và ôn luyện thi online nhưng hoc24 đã khiến nhiều thí sinh cảm thấy thích thú vì có kênh thi thử. Thi thử trên đây mặc dù chỉ có một đề và không giới hạn thời gian giải, lại cần tài khoản VIP nhưng đề thi rất bám sát chương trình học của học sinh. Số lượng đề trên website có hạn nhưng lại chất lượng cho học viên Nguồn hoc24 Phía trên là 4 website có thể thi thử trực tuyến trong kỳ thi THPT 2017, mong nó sẽ giúp ích được các sĩ tử đang định có ý định ôn luyện và mong muốn thi thử để đánh giá năng lực bản thân của mình. Chúc các bạn có thật nhiều thành công trong những đợt thi sắp tới. *Hãy truy cập Edu2Review mỗi ngày để cập nhật những kiến thức bổ ích. Tú Thanh tổng hợp Edu2review – Cộng đồng đánh giá giáo dục hàng đầu Việt Nam 4 trang minhphuc19 649 0 Download Bạn đang xem tài liệu "Đề thi thử THPT quốc gia năm 2017 môn Toán 12", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận TOÁN HỌC TUỔI TRẺ LẦN 7 Ngọc Huyền LB sưu tầm và giới thiệu ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Môn Toán Thời gian làm bài 90 phút Câu 1 Cho hàm số f có đạo hàm là       2 3 1 2f x x x x    với mọi x . Số điểm cực trị của hàm số f là A. 0. B. 1. C. 2. D. 3. Câu 2 Các đường tiệm cận của đồ thị hàm số 4 5 2 3 x y x     tạo với hai trục toạ độ một hình chữ nhật có diện tích bằng A. 1. B. 2. C. 3. D. 3 2 . Câu 3 Cho hàm số 2 2 1 2 1 mx x m y x      . Đường thẳng nối hai điểm cực trị của đồ thị hàm số này vuông góc với đường phân giác của góc phần tư thứ nhất khi m bằng A. 0. B. 1. C. 1. D. 1 . 2 Câu 4 Đồ thị hàm số 3 1 2 1 x y x    có tâm đối xứng là điểm A. 1 3 ; . 2 2       B. 1 3 ; . 2 2       C. 1 3 ; . 2 2        D. 1 3 ; . 2 2       Câu 5 Cho hàm số 2 1 x y x     . Khẳng định nào sau đây đúng? A. Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng  ;1 và  1; . B. Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng  ;1 và  1; . C. Hàm số đồng biến trên  \ 1 . D. Hàm số đồng biến với mọi  Câu 6 Đường thẳng 6y x m  là tiếp tuyến của đường cong 3 3 1y x x   khi m bằng A. 3 hoặc 1 . B. 1 hoặc 3. C. 1 hoặc 3. D. 3 hoặc 1. Câu 7 Hàm số 3 3 1y x x m    có giá trị cực đại và giá trị cực tiểu trái dấu khi A. 1m  hoặc B. 1m  hoặc 3m . C. 1   D. 1   Câu 8 Hàm số   21f x x x   có tập giá trị là A. 1;1 .   B. 1; 2 .     C. 0;1   . D. 1; 2 .     Câu 9 Đường thẳng nối điểm cực đại với điểm cực tiểu của đồ thị hàm số 3y x x m   đi qua điểm  3; 1M  khi m bằng A. 1. B. 1. C. 0. D. một giá trị khác. Câu 10 Khi phương trình sin cos sin2x x x m   có nghiệm thực khi và chỉ khi A. 2 1   B. 5 2 1 . 4 m   C. 5 1 . 4 m  D. 1m hoặc 5 . 4 m  Câu 11 Số điểm có tọa độ nguyên nằm trên đồ thị hàm số 3 7 2 1 x y x    là A. 0. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 12 Cho 1n là một số nguyên. Giá trị của biểu thức 2 3 1 1 1 ... log ! log ! log ! n n n n    bằng A. 0. B. .n C. !.n D. 1. Câu 13 Số nghiệm thực của phương trình   2 log 1 2x   là A. 2. B. 1. C. 0. D. một số khác. Câu 14 Số nghiệm thực nguyên của bất phương trình  2log 2 11 15 1x x   là A. 3. B. 4 . C. 5. D. 6. Câu 15 Bất phương trình 3 1 2 max log , log 3x x         có tập nghiệm là Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận A.  ;27 . B.  8;27 . C. 1 ; 27 8       . D.  27; . Câu 16 Phương trình 2 4 6 log .log .logx x x 2 4 2 6 4 6 log .log log .log log .logx x x x x x   có tập nghiệm là A.  1 . B.  2;4;6 . C.  1;12 . D.  1; 48 . Câu 17 Cho  9 12 16log log logx y x y   . Giá trị của tỉ số x y là A. 3 5 . 2  B. 3 5 . 2  C. 5 1 . 2  D. 1 5 . 2   Câu 18 Bất phương trình 1 3 2 2 1 log log 0 1 x x       có tập nghiệm là A.    ; 2 4; .    B.   ; 2 4; .    C. 4; .  D.    2; 1 1; 4  . Câu 19 Nếu    2 8 8 2log log log logx x thì   2 2 log x bằng A. 3. B. 3 3. C. 27. D. 1 . 3 Câu 20 Giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của hàm số   2 2sin cos2 2x xf x   lần lượt là A. 2 và 2 2. B. 2 và 3. C. 2 và 3. D. 2 2 và 3. Câu 21 Nếu 28 4log log 5a b  và 2 4 8 log log 7a b  thì giá trị của ab bằng A. 92 . B. 182 . C. 8. D. 2. Câu 22 Nếu 0 d 1 a xxe x  thì giá trị của a bằng A. 0. B. 1. C. 2. D. .e Câu 23 Nếu 6 0 1 sin cos d 64 n x x x   thì n bằng A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 24 Giá trị của 1 1 lim d 1 n xx n x e    bằng A. 1. B. 1. C. .e D. 0. Câu 25 Cho hàm số   2 0 cos d . x G x t t  Đạo hàm của  G x là A.   2 cos .G x x x  B.   2 cos .G x x x  C.   cos .G x x x  D.   2 sin .G x x x  Câu 26 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số 1 ,y x  trục hoành và hai đường thẳng 1x  , x e là A. 0. B. 1. C. .e D. 1 . e Câu 27 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đường cong 2 4y x và đường thẳng 1x  bằng .S Giá trị của S là A. 1. B. 3 . 8 C. 8 . 3 D. 16. Câu 28 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi nhánh đường cong 2y x với 0,x  đường thẳng 2y x  và trục hoành bằng A. 2. B. 7 . 6 C. 1 . 3 D. 5 . 6 Câu 29 Phương trình 2 1 0z iz   có tập nghiệm là A. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i            B. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i          C. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i           D. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i i          Câu 30 Cho , , a b c là các số thực và 1 3 . 2 2 z i   Giá trị của   2 2a bz cz a bz cz    bằng A. .a b c  B. 2 2 2 .a b c ab bc ca     C. 2 2 2 .a b c ab bc ca     D. 0. Câu 31 Gọi 1 2, z z là hai nghiệm phức của phương trình 2 1 z   Giá trị của 1 2 1 1 z z  bằng A. 0. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 32 Nếu số phức 1z  thỏa 1z  thì phần thực của 1 1 z bằng Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận A. 1 . 2 B. 1 . 2  C. 2. D. một giá trị khác. Câu 33 Cho  P z là một đa thức với hệ số thực. Nếu số phức z thỏa mãn   0P z  thì A.   z  B. 1 z       C. 1 z       D.   z  Câu 34 Cho 1 2 3 , ,z z z là các số phức thỏa 1 2 3 z z   Khẳng định nào dưới đây là đúng? A. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     B. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     C. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     D. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     Câu 35 Cho 1 2 3 , , z z z là các số phức thỏa mãn 1 2 3 0z z z   và 1 2 3 z z   Khẳng định nào dưới đây là sai ? A. 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 2 3 .z z z z z z     B. 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 2 3 .z z z z z z     C. 3 3 3 3 3 31 2 3 1 2 3 .z z z z z z     D. 3 3 3 3 3 31 2 3 1 2 3 .z z z z z z     Câu 36 Nếu ba kích thước của một khối hộp chữ nhật được tăng lên hoặc giảm đi lần lượt 1 2 3 , , k k k lần nhưng thể tích vẫn không thay đổi thì A. 1 2 3 k k   B. 1 2 3 k k  C. 1 2 2 3 3 1 k k k k k   D. 1 2 3 1 2 3 .k k k k k k   Câu 37 Các đường chéo của các mặt của một hình hộp chữ nhật bằng , , a b c . Thể tích của khối hộp đó là A.    2 2 2 2 2 2 2 2 2 . 8 b c a c a b a b c V        B.    2 2 2 2 2 2 2 2 2 . 8 b c a c a b a b c V        C. .V abc D. .V a b c   Câu 38 Cho khối đa diện đều n mặt có thể tích V và diện tích mỗi mặt của nó bằng .S Khi đó, tổng các khoảng cách từ một điểm bất kì bên trong khối đa diện đó đến các mặt của nó bằng A. . nV S B. . V nS C. 3 . V S D. . 3 V S Câu 39 Một hình hộp đứng có đáy là hình thoi cạnh a , góc nhọn 60 và đường chéo lớn của đáy bằng đường chéo nhỏ của hình hộp. Thể tích của khối hộp đó là A. 3 .a B. 33 .a C. 33 . 2 a D. 36 . 2 a Câu 40 Một hình chóp tam giác đều có cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng b . Thể tích của khối chóp đó là A. 2 2 23 . 4 a b a B. 2 2 23 . 12 a b a C. 2 2 23 . 6 a b a D. 2 2 23 .a b a Câu 41 Một hình lăng trụ có đáy là tam giác đều cạnh bằng a , cạnh bên bằng b và tạo với mặt phẳng đáy một góc  . Thể tích của khối chóp có đáy là đáy của lăng trụ và đỉnh là một điểm bất kì trên đáy còn lại là A. 2 3 sin . 12 a b  B. 2 3 sin . 4 a b  C. 2 3 cos . 12 a b  D. 2 3 cos . 4 a b  Câu 42 Một hình chóp tứ giác đều có đáy là hình vuông cạnh a , các mặt bên tạo với đáy một góc  . Thể tích của khối chóp đó là A. 3 sin . 2 a  B. 3 tan . 2 a  C. 3 cot . 6 a  D. 3 tan . 6 a  Câu 43 Cho hình chóp .S ABCD có đáy là hình vuông cạnh a . Cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, cạnh bên SC tạo với mặt phẳng  SAB một góc 30 . Thể tích của khối chóp đó bằng A. 33 . 3 a B. 32 . 4 a C. 32 . 2 a D. 32 . 3 a Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận Câu 44 Cho bốn điểm  ; 1;6A a  ,  3; 1; 4B    ,  5; 1;0C  ,  1;2;1D và thể tích của tứ diện ABCD bằng 30. Giá trị của a là A. 1. B. 2. C. 2 hoặc 32. D. 32. Câu 45 Cho      2;1; 1 , 3,0,1 , 2, 1,3A B C  , điểm D nằm trên trục Oy và thể tích tứ diện ABCD bằng 5. Tọa độ điểm D là A.  0; 7;0 . B.  0; 7;0 hoặc  0;8;0 . C.  0;8;0 . D.  0;7;0 hoặc  0; 8;0 . Câu 46 Cho 2 điểm    2;3;1 , 5;6; 2M N  . Đường thẳng MN cắt mặt phẳng  Oxz tại điểm .A Điểm A chia đoạn thẳng MN theo tỉ số A. 2. B. 2. C. 1 . 2  D. 1 . 2 Câu 47 Cho      5;1;3 , 5;1; 1 , 1; 3;0 ,A B C    3; 6;2D  . Tọa độ của điểm A đối xứng với A qua mặt phẳng  BCD là A.  1;7;5 . B.  1;7;5 . C.  1; 7; 5 .  D.  1; 7;5 . Câu 48 Cho đường thẳng 11 2 2 1 1 yx z d     . Hình chiếu vuông góc của d trên mặt phẳng  Oxy có phương trình là A. 0 1 . 0 x y t z         B. 1 2 1 . 0 x t y t z          C. 1 2 1 . 0 x t y t z          D. 1 2 1 . 0 x t y t z           Câu 49 Cho hai điểm    3;3;1 , 0;2;1A B và mặt phẳng   7 0x y z     . Đường thẳng d nằm trên   sao cho mọi điểm của d cách đều 2 điểm , A B có phương trình là A. 7 3 . 2 x t y t z t        B. 7 3 . 2 x t y t z t        C. 7 3 . 2 x t y t z t         D. 2 7 3 . x t y t z t        Câu 50 Cho hai đường thẳng 1 2 1 2 x t d y t z t         và 2 2 2 3 x t d y z t        . Mặt phẳng cách đều hai đường thẳng 1 d và 2 d có phương trình là A. 5 2 12 y z    B. 5 2 12 y z    C. 5 2 12 y z    D. 5 2 12 y z    ĐÁP ÁN Tài liệu đính kèm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC NINH Trường THPT Hàn Thuyên KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2017 Môn NGỮ VĂN Đề thi gồm 2 trang Thời gian làm bài 120 phút Không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU 3,0 điểm Đọc đoạn trích và thưc hiện các yêu cầu “Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ.[...] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài. Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị Tôi đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình. Gần đây có một nước đã phát động phong trào trong toàn quốc mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách. Chúng ta cũng có thể làm như thế, hoặc vận động mỗi người trong một năm đọc lấy một cuốn sách. Cứ bắt đầu bằng việc rất nhỏ, không quá khó. Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn”. Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử ngày 19-7-2007 Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên. Câu 2 Vì sao tác giả cho rằng “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”? Câu 3 Theo anh/chị việc nhỏ và công cuộc lớn mà tác giả đề cập đến trong đoạn văn là gì? Câu 4 Nêu thông điệp tác giả gửi gắm qua đoạn trích? II. LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1 2 điểm Hãy viết một văn bản ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu “Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ.” Câu 2 5,0 điểm Cảm nhận của anh /chị về cảm hứng lãng mạn của Quang Dũng trong đoạn thơ sau “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ Người đi Châu Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người trên độc mộc Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” Quang Dũng, Tây Tiến, Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2012 ĐÁP ÁN ĐỂ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 Đáp án gồm có 05 trang Phần Câu Đáp án Điểm Đọc hiểu 1 Phương thức biểu đạt chính Phương thức nghị luận. 0,5 2 Lí do Vì không đọc sách thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. 0,5 3 Việc nhỏ là vận động đọc sách và gây dựng tủ sách trong mỗi gia đình, mỗi người có thể đọc từ vài chục dòng mỗi ngày đến một cuốn sách trong một năm. Công cuộc lớn đọc sách trở thành ý thức, thành nhu cầu của mỗi người, mỗi gia đình trong xã hội, phấn đấu đưa việc đọc sách trở thành văn hóa của quốc gia, dân tộc. 0,5 0,5 4 Thông điệp từ việc khẳng định đọc sách là biểu hiện của con người có cuộc sống trí tuệ, không đọc sách sẽ có nhiều tác hại tác giả đưa ra lời đề nghị về phong trào đọc sách và nâng cao ý thức đọc sách ở mọi người. 1,0 Làm văn 1 “Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ.” Yêu cầu về hình thức Viết đúng một văn bản nghị luận ngắn khoảng 200 từ, yêu cầu trình bày mạch lạc rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu. Yêu cầu về nội dung Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt được các ý sau Giải thích nhu cầu trí tuệ thường trực là nhu cầu thường xuyên, cần thiết mở rộng tri thức, tầm hiểu biết....Bàn luận những tác tác dụng lớn lao của việc đọc sách Văn hóa đọc gắn liền với chữ viết, qua quá trình đọc con người sẽ suy nghĩ, phân tích, tổng hợp, tư duy, biến tri thức thành của mình và trở thành vốn kiến thức vận dụng vào cuộc sống. Đọc sách giúp nâng cao nhận thức, hiểu biết về đời sống, xã hội, con người và nhận thức chính mình .“Sách mở rộng ra trước mắt ta những chân trời mới”. Việc đọc sách tác động mạnh mẽ tới tư tưởng, tình cảm và thái độ, góp phần hoàn thiện nhân cách và làm giàu đời sống tinh thầncủa con người.“Mỗi cuốn sách nhỏ là một bậc thang đưa ta tách khỏi phần Con để đến với thế giới Người”. Phê phán thực trạng xuống cấp của văn hóa đọc trong thời đại ngày nay đặc biệt là đối với giới trẻ Văn hóa đọc dần mai một không chỉ gây tổn thất cho việc truyền bá tri thức mà còn làm mất dần đi một nét đẹp có tính biểu hiện cao của văn hóa. Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến, rút ra bài học nhận thức, hành động những việc làm thiết thực của cá nhân và cộng đồng trong việc nâng cao, phổ biến văn hóa đọc. 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 2 Cảm nhận của anh /chị về cảm hứng lãng mạn của Quang Dũng trong đoạn thơ. Xác định vấn đề nghị luận Cảm hứng lãng mạn và ngòi bút tài hoa của Quang Dũng trong đoạn thơ “Doanh trại ...đong đưa”. 0,5 Tiển khai vấn đề nghị luận 4,5 Trên đây chỉ trích dẫn một phần đề thi thử THPTQG môn Ngữ văn. Để xem được đầy đủ tài liệu kèm đáp án chi tiết và thnag điểm, các em vui lòng đăng nhập vào tài khoản HỌC247 để tải tài liệu về máy. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em ôn lại kiến thức và kĩ năng làm bài thật tốt để đạt được kết quả cao trong kì thi quan trọng sắp tới. Đồng thời, đây cũng là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo để tiến hành ôn luyện cho các em. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm tài lệu sau Bộ 10 đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2017 -MOD Ngữ văn HỌC247 Tổng hợp Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 gồm đề thi minh họa 14 môn thi trong chương trình học phổ thông như Văn, Toán, Anh... giúp các em làm quen với nội dung cũng như cấu trúc đề thi. Các đề thi của năm 2017 lại là đề tham khảo THPT Quốc Gia 2018 dành cho các em học sinh đang chuẩn bị đặt bút làm các bài thi trong thời gian sắp tới, các em có thể tham khảo để phục vụ cho việc học tập của mình. Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 được bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức chông bố vào ngày 20 tháng 1, với mục đích giúp các cơ sở giáo dục và thí sinh tập dượt, làm quen với định dạng đề thi và phương thức thi theo bài để tiếp tục ôn luyện, chuẩn bị thi. Bên cạnh đó, bộ cũng tiếp tục triển khai xây dựng bộ đề thi thử nghiệm theo 5 bài thi. Cùng với lịch thi THPT Quốc gia 2017 đã được bộ GD&ĐT triển khai trong đầu năm, các em học sinh trên toàn quốc hãy tải và làm quen với bộ đề thi thử nghiệm THPT Quốc Gia 2017 để không gặp nhiều bỡ ngỡ khi bước vào kỳ thi quan trọng sắp tới, với việc nắm rõ lịch thi THPT Quốc Gia 2017 để có những sự chăm sóc sức khỏe, ôn tập kiến thức thật tốt. Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 đã được xây dựng và triển khai phù hợp với hình thức thi theo bài đã công bố trong Phương án thi, theo hướng tiếp tục thực hiện đánh giá năng lực người học. Điều này sẽ giúp cho các trường học định hướng tốt hơn cho các học sinh vào việc học thực, không học tủ, không học lệch. Đề thi thử nghiệm này cũng tăng mức yêu cầu vận dụng kiến thức với các câu hỏi được thiết kế với nội dung mở, không yêu cầu học thuộc lòng hay ghi nhớ bài học máy móc như nhiều năm trước. Một số đề thi theo cách thi cũ thường có kiểu trả lời theo khuôn mẫu có sẵn và năm nay bộ Giáo dục đã thay đổi, đảm bảo phân hoá kết quả thi để vừa đáp ứng yêu cầu xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa dùng để xét tuyển sinh Đại học, Cao đẳng. Theo đánh giá của các thí sinh đã thi thử, những đề thử nghiệm này đều rất sát với chương trình, phân bổ đều trong toàn bộ chương trình, có tính phân hóa cao đáp ứng được yêu cầu xét tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng. Bạn cũng nên tìm hiểu Phương pháp học và ôn thi THPT Quốc Gia môn Toán vì môn Toán là môn thi khá khó và khó ăn điểm. Đồng thời môn Toán cũng không áp dụng hình thức thi trắc nghiệm nên bạn cần có Phương pháp học và ôn thi THPT Quốc Gia môn Toán đúng đắn. Hình thức kết hợp thi tốt nghiệp và thi Đại học được bộ áp dụng để xét tốt nghiệp và xét điểm đầu vào các trường Đại học, Cao đăng trên toàn quốc nhận được sự ủng hộ của đông đảo thí sinh cũng như người dân. Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng có khá nhiều ý kiến trái chiều bởi hình thức này còn nhiều bất cập, nhất là việc gây nhiều áp lực cho các thí sinh đến tận giờ chót. Hy vọng với những bước đầu khó khăn, kỳ thi này sẽ mang lại nhiều lợi ích cho nền giáo dục nước nhà cũng như giúp cho các thí sinh học tốt hơn, thi tốt hơn. Bên cạnh đó môn Ngữ Văn cũng là môn học rất quan trọng mà các bạn học sinh THPT cần lưu ý đến. Mọi người có thể tham khảo thêm bài tập làm văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước chân vào trường THPT để tìm hiểu nội dung một bài ngữ văn hoàn chỉnh và cách trình bày cảm nghĩ khi làm tập làm văn. Bài tập làm văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước chân vào trường THPT là tài liệu tham khảo rất hữu ích mà các em học sinh không nên bỏ qua.

làm đề thi thử thpt quốc gia 2017 online