Thông qua bài thực hành HS nắm +Về kiến thức : -Xây dựng được thực đơn dùng cho các bữa ăn thường ngày. + Về kỹ năng : -Có kỹ năng vận dụng để xây dựng được những thực đơn phù hợp đáp ứng yêu cầu ăn uống của gia đình. + Về thái độ : -Giáo dục HS có ý thức biết lựa chọn thực phẩm, chế biến Công ty CÔNG TY TNHH DỊCH VỤ DU LỊCH DANANG TRESURE tuyển Trợ Giảng Lớp Thực Hành Nấu Ăn Tại Nhà Hàng (Lương Từ 6 - 8 Triệu) tại Sơn Trà, Đà Nẵng, lương 6-8 triệu, kinh nghiệm Dưới 1 năm, kỹ năng Tiếng Anh giao tiếp, Tiếng Hàn TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 GVHH: TRẦN VĂN ĐƯỢC GSTT Nguyễn Thiên Pha NGÀY SOẠN: 27/2/ 2008 Bài 36: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ GIỐNG LỢN (HEO) QUA QUAN SÁT NGOẠI HÌNH VÀ ĐO KÍCH THƯỚC CÁC CHIỀU Mục Tiêu: Nêu tên và đặc điểm ngoại hình một số giống lợn nuôi ở địa phương và nước ta. Lắp đặt mạch điện bảng điệnQuy trình chung lắp đặt mạch điện mạng điệnBảng điệnỔ điệnCông tắcCầu chì1. Vẽ trục đối xứng của bảng điện .2. Đặt thiết bị lên bảng điện ngay ngắn, cân đối theo thứ tự cầu chì, công tắc, ổ lấy điện .3. Cuối cùng - Dương Đình Nghệ bị Kiều Công Tiễn giết. Ngô Quyền kéo quân ra Bắc. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Môn Lịch sử 6 - Bài 27: Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Giải Công nghệ 6 Bài 5: Phương pháp bảo quản và chế biến thực phẩm - Kết nối tri thức. Câu hỏi giữa bài. Câu hỏi trang 26 Công nghệ lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Thế nào là một món ăn ngon. Thực phẩm có thể được bảo quản và chế biến như thế nào để có được những bữa ăn hợp lí, đảm fewqSD2. 1-MỤC TIÊU Thông qua bài tập thực hành giúp HS aKiến thức -Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục. -Lựa chọn được vải kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. bKỹ năng Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng. cThái độ Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân. 2-CHUẨN BỊ - GV Mẫu vật quần, áo bằng giấy. - HS 3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp. 4-TIẾN TRÌNH Ổn định Kiểm diện HS. Kiểm tra *Người mập, lùn nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp. 10đ -Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục. -Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát cơ thể, tay chéo. Bài mới * GV nêu yêu cầu của bài thực hành. HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1Chuẩn bị -Xác định vóc dáng của người mặc. -Xác định loại áo, quần hoặc váy và kiểu mẫu định may. -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng cơ thể. -Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. * GV chia lớp ra làm 04 tổ. -Tổ 1 lựa chọn trang phục cho người cân đối. -Tổ 2 lựa chọn trang phục cho người cao gầy. I. Chuẩn bị -Tổ 3 lựa chọn trang phục cho người thấp bé. -Tổ 4 lựa chọn trang phục cho người béo, lùn. +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục như thế nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may như thế nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục như thế nào ? HĐ2 Làm việc cá nhân -Lựa chọn vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi. -Từng HS ghi trong tờ giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may. HĐ3 Thảo luận trong tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết của mình trong tổ +Các bạn góp ý kiến -Người cân đối lựa chọn trang phục như thế nào ? -Người cao gầy -Người thấp bé -Người béo, lùn lựa chọn trang phục như thế nào ? hành việc cá nhân 2. Thảo luận tổ học tập * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi một HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết của mình HĐ4Nhận xét-tổng kết đánh giá kết quả và kết thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá về -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực. -Tổ nào nội dung đạt được so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm một số phương án lựa chọn hợp lý. *Chúng ta đã nắm được vóc dáng của người mặc có 04 dạng. Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp. 3. Nhận xét-Đánh giá Củng cố và luyện tập -GV yêu cầu HS vận dụng tại gia đình nếu có may quần áo mới. -Trang phục đi chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, đi học, chọn vải kiểu may. Thu các bài viết của HS để chấm. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà -Chuẩn bị trước bài Sử dụng và bảo quản trang phục. -Sưu tầm một số tranh, ảnh về trang phục áo dài, lể hội, thể thao… 5-RÚT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nội dung giáo án Giáo án công nghệ lớp 6 kết nối tri thức với cuộc sống được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam biên soạn. Sách được biên soạn bám sát theo thông tư 33/2017/TT-BGDĐT. Nội dung thì bám sát chương trình phổ thông năm 2018 và kết nối với thực tiễn. Với nội dung trong SGK thì nhẹ nhàng, hấp dẫn, thiết thực và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và trải nghiệm của các em học sinh. Định hướng phương pháp, coi trọng trải nghiệm, thực hành và vận dụng trong mỗi bài học. Ngoài ra cập nhật những thành tựu của khoa học, công nghệ trong mỗi bài học. Dưới đây là mẫu giáo án chuẩn theo Công văn 5512 để thầy cô, phụ huynh cùng các em học sinh tham khảo. Giúp thầy cô lên kế hoạch bài dạy, chuẩn bị cho các tiết học trên lớp đạt kết quả tốt nhất. Mẫu giáo án chúng tôi gửi đến dưới đây luôn luôn bao gồm ba phần chính mục tiêu, thiết bị dạy học và tiến trình dạy học. Chi tiết giáo án kèm ví dụ Ví dụ bài 1 khái quát về nhà ở gồm có 3 phần chính Mục tiêu – Kiến thức Sau bài học, các em sẽ + Nêu vai trò của nhà ở + Đặc điểm chung của nhà ở – Năng lực + Năng lực chung Biết lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp, … + Năng lực riêng Nêu vai trò, nhận biết kiến trúc đặc trưng, mô tả… – Phẩm chất Có ý thức tìm hiểu về lịch sử nhà ở, bảo vệ nhà cổ cũng như tìm hiểu để mở rộng hiểu biết. Thiết bị dạy học và học liệu SGK, tranh ảnh,… Tiến trình dạy học Để tìm hiểu chi tiết và rõ hơn về giáo án này. Xin mời thầy cô, phụ huynh và các em học sinh tải file ở dưới đây để tham khảo. Ngoài ra chúng tôi còn cung cấp cho thầy cô giáo án một số bộ môn khác thuộc chương trình Lớp 6 nằm trong bộ sách Kết nối tri thức như Giáo án môn Toán lớp 6 &8211; Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Giáo án Tin học lớp 6- Sách Kết nối tri thức với cuộc sống,… Tải tài liệu miễn phí ở đây Sưu tầm Hải Anh Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 0921 THỰC HÀNH I-MỤC TIÊU -Thông qua bài thực hành HS. + Về kiến thức -Thực hiện được một số mẫu cắm hoa thông dụng. -Sử dụng được mẫu cắm hoa phù hợp với vị trí trang trí , đạt yêu cầu thẩm mỹ. + Về kỹ năng -Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm, và dạng cắm hoa phù hợp để làm đẹp nhà ở, góc học tập hoặc buổi liên hoan hội nghị. + Về thái độ Giáo dục HS cắm hoa để trang trí trong gia đình, góc học tập. II-CHUẨN BỊ GV Một bình hoa mẫu. HS Dụng cụ cắm hoa bình cắm, các dụng cụ khác. Vật liệu cắm hoa Các loại hoa, lá, cành. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC IV-TIẾN TRÌNH 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, dụng cụ thực hành. 2/ Kiểm ta bài cũ Nêu các nguyên tắc cắm hoa ? 9 đ -Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng và màu sắc. -Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm. -Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí. 3/ Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC * GV giới thiệu tiết thực hành cho HS chuẩn bị bình cắm và các loại hoa sẳn có ở địa phương em để thực hành, cắm những bình hoa đơn giản, đẹp mắt để trang trí góc học tập, kệ sách, bàn ăn, bàn tiếp khách. Dưới đây là một số dạng cắm hoa thông dụng. * Phân công mỗi tổ cắm một bình hoa. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. I-Cắm hoa dạng thẳng đứng 1/ Dạng cơ bản a-Sơ đồ cắm hoa -Cành cắm thẳng đứng là cành 0 o -Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là 90 o -Cành thường nghiêng khoảng 10 – 15 o hoặc thẳng đứng. -Cành thường nghiêng 45 o -Cành thường nghiêng 75 o về phía GV thao tác mẫu cho HS xem cách cắt chiều dài của các cành chính. + Cành cắt như thế nào ? cắm như thế nào ? + Cành cắt độ dài như thế nào ? và cắm như thế nào ? + Cành cắt độ dài như thế nào ? và cắm như thế nào ? + Cành phụ cắt như thế nào ? và cắm như thế nào ? HS làm thực hành. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. -Cành 0 o , cành 5 o , cành 0 o -2 cành chính, 3 cành phụ. đối diện. -Có thể dùng hoa hoặc cành, lá làm cành chính. b-Quy trình cắm hoa -Dụng cụ -Vật liệu Hoa, lá, cành -Quy trình cắm hoa 2/ Dạng vận dụng. a-Thay đổi góc độ các cành chính b-Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính -1 cành chính, 3 cành phụ. 4/ Củng cố và luyện tập -GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành. -Chấm điểm bình hoa của các tổ -Nhận xét tổ nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, tổ nào không đạt. -Nhắc nhở các tổ làm vệ sinh nơi thực hành. 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà -Chuẩn bị tiếp dụng cụ, vật liệu một số hoa, lá, cành, tiết sau cắm hoa dạng nghiêng, một vài cây kẻm. V-RÚT KINH NGHIỆM . THỰC HÀNH I-MỤC TIÊU -Thông qua bài thực hành HS. + Về kiến thức -Thực hiện được một số mẫu cắm hoa thông dụng. -Sử dụng được mẫu cắm hoa phù hợp. tập -GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành. -Chấm điểm bình hoa của các tổ -Nhận xét tổ nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, tổ nào không đạt. -Nhắc nhở các tổ làm vệ sinh nơi thực hành. . làm thực hành. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. -Cành 0 o , cành 5 o , cành 0 o -2 cành chính, 3 cành phụ. đối diện. -Có thể dùng hoa hoặc cành, lá làm cành chính. b-Quy - Xem thêm -Xem thêm Giáo án Công nghệ lớp 6 - THỰC HÀNH ppsx, Giáo án Công nghệ lớp 6 - THỰC HÀNH ppsx, Từ khóa liên quan giáo án công nghệ lớp 6 thực hành tỉa hoa trang trí món ăn từ một số loại củ quả pps giáo án công nghệ lớp 6 thực hành tt pot giáo án công nghệ lớp 6 thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật doc giáo án công nghệ lớp 6 thực hành xây dựng thực đơn pptx giáo án công nghệ lớp 9 thực hành ghép tiết 1 ppt giáo án công nghệ lớp 7 thực hành xác định độ ph của đất bằng phương pháp so màu docx xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 Giáo án điện tử Công nghệ lớp 6 - Giáo án điện tử lớp 6Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 21 - bài 27Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 11 - bài 20Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 1 - bài 10Ngoài giáo án điện tử Toán 6 và giáo án Ngữ văn 6, VnDoc còn cung cấp giáo án điện tử cho các môn khác và Công nghệ là một trong số đó. Mời các bạn tham khảo các bài giáo án môn Công nghệ 6 dưới đây.

cong nghe lop 6 thuc hanh nau an